运气好坏属于什么归因

在人们行为成败的原因时，美国心理学家伯纳德韦纳（B.Weiner）提出了一个深入人心的理论，将成败的根源归因为六个关键因素。为什么有的人会运气不好？背后隐藏着怎样的深层原因？韦纳的理论给出了答案。

在这千变万化的世界里，运气似乎是一个难以捉摸的概念。有时我们顺风顺水，有时却遭遇重重阻碍。韦纳认为，运气只是成败的其中一个因素。除此之外，能力的高低、努力的程度、任务的难易程度、身心状态以及外界环境同样对结果产生深远影响。

想象一下，当我们在生活中或工作中遭遇失败，是坏事做多了吗？或许我们应该深入的是自身的行为模式、待人接物的方式，而非单纯地归咎于运气。

韦纳的归因理论进一步将这六个因素划分为三个维度：内部与外部归因、稳定与非稳定归因、可控与不可控归因。这三个维度为我们提供了一个全面的框架，帮助我们更深入地理解行为背后的原因。

人们做完一项工作后，往往会寻找成功或失败的原因。海德认为，这是心理学家归因问题的客观依据。他将行为的原因分为外部环境和个人内部。罗特则提出了控制点的概念，将个体分为内控型和外控型。而韦纳在海德和罗特的基础上，对行为结果的归因进行了系统，形成了自己的归因模式。

学生在面对成功或失败时，通常会将原因归结为能力、努力、任务难度和运气。他们较少考虑到身心状态或外界环境的作用。在这四个因素中，能力和努力之间的补偿平衡引起了研究者的关注。低能力意味着需要更加的努力，而努力又可以弥补能力的不足。

除此之外，学生的归因还受到他人操作的信息、过去的观念或因果图式、自我知觉等多种因素的影响。当学生在面对成功或失败时，我们需要帮助他们更全面地看待问题，从多个角度去寻找原因，而不是单纯地归咎于运气。

韦纳的归因理论为我们理解行为成败的原因提供了一个有力的工具。在运气、能力、努力等因素的我们也应该看到身心状态、任务难度和外界环境的重要性。只有这样，我们才能更全面地理解自己的行为，更好地面对生活中的挑战。